即問即答

即問即答又名抄作業，是一款幫助學生做作業的手機應用。抄作業是一個較為特殊的關于作業的問答類互動交流平臺。

相對于傳統的學生提問然后等待網友答題，抄作業app直接與老師交流，作業全部發送給老師，讓老師解答，更加方便，也更加可靠。

抄作業（copy the homework）是指由于種種原因，學生在沒有理解或未經思考的情況下通過各種渠道（同學、書面、短信、網絡等），各種感官（視覺、聽覺等）獲得答案并直接記錄在自己作業上的自我保護行為。

抄作業產生原因

一、學生本身：貪玩、無心學習或由于不擅長甚至不會某門學科而放棄對這門學科的學習。部分學生為了按時上交作業，擔心沒有交作業被老師批評，而采取抄作業的方式。或者一些同學覺得老師布置的作業自己都會，做起來浪費時間，可又不得不做，就也通過抄作業來應付。

二、客觀原因：作業負擔重。一般的，對于中學生，即使每日每科作業時間平均為45分鐘，但每日最少有5門甚至以上的學科作業需要完成，更何況每至期末，科目以及所需時間都達到頂峰（例：假設一日七門課程，每科一張卷子，平均一張卷子須50分鐘，并且一張卷子已經在學校完成，回家吃飯及睡覺前等等行為所需時間為30分鐘，請自行計算睡覺時間）。對于學生，要么熬夜，要么抄作業，要么受批評。

三、特殊狀況：部分同學僅僅希望保證準確率，故借他人作業（或私藏答案），在自己獨立思考后自對答案。此行為不符合抄作業定義，但若被發現后便會百口莫辯，故此歸為此類。

抄作業人群

學生，尤其以初高中學生為主。面臨中考及高考者最多。

人群現狀：

五年級（40%）

六年級（60%）

七年級（90%）

八年級（95%）

九年級（80%）

高一（75%）

高二（80%）

高三（90%）

注：以上數據僅供參考。

抄作業其他表達

抄作業還有其他極為“委婉”的表達：

語文——借鑒/摘錄；

數學——類比；

英語——copy；

地理——遷移；

生物——轉錄，對照試驗。

物理——參考系；

化學——同分異構體；

政治——求同存異；

電腦——拷貝，剪切；

歷史——大一統，繼承與發展。