新疆家庭教育云平臺(tái)app

新疆家庭教育云app(新疆維吾爾自治區(qū)家庭教育云)是當(dāng)?shù)馗鞔笾行W(xué)校規(guī)定使用的家庭教育軟件，其內(nèi)包含了眾多家庭教育知識(shí)，同時(shí)能夠?qū)议L(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)的家庭教育，每天為家長(zhǎng)們更新最有價(jià)值的家庭教育案例與知識(shí)！

新疆教育云app官方介紹

新疆教育云app在新疆各地廣泛使用，受到了一致好評(píng)，為眾多家庭解決了諸多家庭糾紛問(wèn)題，更好的促進(jìn)了孩子成長(zhǎng)，使得家庭更加和諧健康！

教育特色

一個(gè)命題肯定是正確的，只要父母?jìng)兣c孩子一起成長(zhǎng)，盡管我們不是天才，但我們完全可以成為天才的父母。一個(gè)普遍的事實(shí)是，正因?yàn)楦改赣X得自己不是天才，所以，特別期望自己的孩子是天才。

軟件功能

1.提供家長(zhǎng)在線培訓(xùn)課堂進(jìn)行家庭教育知識(shí)學(xué)習(xí)

2.為家長(zhǎng)與教師提供了良好的溝通平臺(tái)

3.每天查看各類家庭教育知識(shí)

4.提供問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)題互動(dòng)

家庭教育知識(shí)

表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的藝術(shù)

近幾年，有些“學(xué)者”把“賞識(shí)教育”稱為“萬(wàn)能的教育”，并且說(shuō)：“賞識(shí)孩子時(shí)，可以無(wú)中生有。”這種說(shuō)法是值得商榷的，想用一種教育方法取代所有的教育手段是不科學(xué)的。

對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)也是很有學(xué)問(wèn)的。

表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子，可以鼓勵(lì)孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成；在表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)中可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽(yù)感，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，還可以增強(qiáng)孩子的是非感，有助于父母與子女之間的情感的加深。

表?yè)P(yáng)類型

孩子完成了一件比較困難的事情，表現(xiàn)了勇敢的品質(zhì)或一定的毅力，也可得到父母的表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；

孩子獲得了光榮稱號(hào)，父母要給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子改選履行了父母的要求、希望，可以給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；

孩子有了良好的行為表現(xiàn)，雖只是苗頭，也可給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；

精神獎(jiǎng)勵(lì)

表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式很多，應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。

比如：夸獎(jiǎng)、贊許、點(diǎn)頭、微笑、親昵等，都能達(dá)到激勵(lì)孩子上進(jìn)的目的。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也要有，對(duì)年紀(jì)小的孩子，必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是很好的教育手段。可以贈(zèng)送書籍、衣物、玩具、學(xué)習(xí)用品等，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小的年紀(jì)，純凈的心靈過(guò)早地染上銅臭氣。

實(shí)事求是

再有,表?yè)P(yáng)也好,獎(jiǎng)勵(lì)也好,都要實(shí)事求是,因?yàn)檫@是對(duì)孩子的一種評(píng)價(jià),要讓孩子在表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)中去認(rèn)識(shí)自己。

過(guò)高,容易讓孩子盲目滿足；過(guò)低，又不容易達(dá)到到激勵(lì)的目的。

另外，表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)的態(tài)度要真誠(chéng)，最好不要事先許諾，一旦許諾就要守信；

絕不能在獎(jiǎng)勵(lì)的程度上與孩子討價(jià)還價(jià)。

家長(zhǎng)要把握住表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)機(jī)。

孩子興奮起來(lái)，來(lái)得快，去得也快，家長(zhǎng)要把握孩子的心理脈搏，該表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候要及時(shí)，使他們良好的表現(xiàn)得以強(qiáng)化，得以鞏固。

如果是馬后炮，就會(huì)削弱激勵(lì)作用。